ความสามารถของทารกในการแยกแยะ

การปรับการรับรู้ที่แม่นยำยิ่งขึ้นของทารกต่อเสียงของภาษาพื้นเมืองของพวกเขาทำให้เกิดข้อ จำกัด เกี่ยวกับภาษามนุษย์ที่พวกเขาจะเชื่อมโยงกับการรับรู้ความก้าวหน้าของทารกในการประมวลผลคำพูดมีบทบาทสำคัญในการสร้างการเชื่อมโยงความรู้ทางภาษา งานวิจัยก่อนหน้านี้ในห้องทดลองของนักวิจัยพบว่าสำหรับทารกที่ 3 ถึง 4 เดือนการฟังทั้งการเปล่งเสียงของมนุษย์

ทำให้ความรู้ความเข้าใจเพิ่มขึ้น แต่ก็ยังไม่ทราบว่าภาษามนุษย์ทุกภาษาจะมีผลประโยชน์นี้หรือไม่ ในการศึกษาปัจจุบันนักวิจัยพิจารณาการตอบสนองภาษาอังกฤษของทารกอายุ 3 ถึง 4 เดือนสำหรับหนึ่งในสองภาษา nonnative – เยอรมันหรือกวางตุ้ง – ในบริบทของงานการจัดหมวดหมู่วัตถุคลาสสิกที่ทารกดูครั้งแรก ชุดภาพ “ทำความคุ้นเคย” จากหมวดหมู่วัตถุหนึ่ง (เช่นไดโนเสาร์) จากนั้นพวกเขาก็ดูภาพ “ทดสอบ” ใหม่สองภาพ: ตัวอย่างใหม่จากหมวดหมู่ที่คุ้นเคย (เช่นไดโนเสาร์อีกตัว; “วัตถุที่คุ้นเคย”) และแบบอย่างใหม่จากหมวดหมู่นวนิยาย (เช่นปลา; “วัตถุแปลกใหม่”) ความสามารถของทารกในการแยกแยะความแตกต่างระหว่างภาพทดสอบที่คุ้นเคยและแปลกใหม่ซึ่งวัดจากเวลาในการมองบ่งชี้ว่าพวกเขาสร้างหมวดหมู่ของวัตถุหรือไม่